Запрет складчины

​

ДЛЯ КОГО КУРС?
Врачи-клиницисты
Акушеры-гинекологи, терапевты, эндокринологи, гастроэнтерологи, генетики, дерматовенерологи, неврологи, специалисты клинической лабораторной диагностики и др.

Осознанные пациенты
Те, кому важно разобраться в принципах работы эндокринной системы, научиться интерпретировать анализы на гормоны и понимать, как результаты соотносятся с самочувствием и клиническими проявлениями

КУРС ПОМОЖЕТ ВАМ, ЕСЛИ

• У Вас уже есть опыт и экспертность, но Вы столкнулись с проблемой наслоения новых знаний и хотите актуализировать системные знания для эффективной оценки гормонального статуса.
• Вы уже многое знаете, и вам бывает сложно определять, что первично, а что вторично в отдельных клинических случаях.
• Вам важно научиться извлекать максимум информации из рядовых, недорогих клинических анализов, которые пациент уже принёс вам из поликлиники.
• Рационально использовать современные метаболомные исследования и обосновывать пациенту необходимость их использования.
• Вы цените преемственность знаний между специалистами смежных областей и вам нужны знания по гормональной оценке, чтобы двигаться дальше по профессиональному пути.
• Вы хотите уменьшить риски врачебной ошибки, а также риски социальной и юридической ответственности за здоровье ваших пациентов.
• Медицина развивается стремительно.
• Конечно, мы не можем знать всего...

НО ПОСЛЕ ОБУЧЕНИЯ

• Вы сформируете понимание взаимодействий и функционального состояния различных звеньев эндокринной системы.
• Научитесь дифференцировать значимые изменения и физиологические ситуации и состыковывать их с клинической картиной.
• Получите полное понимание механизмов и функциональности синтеза, секреции, транспортировки, действия и инактивации гормонов и научитесь использовать это в клинической практике.
• Повысите эффективность подготовки пациентов к сдаче анализов, сбору биоматериалов и их результативности.
• Сократите свое время работы и снизите расходы пациентов.
• Научитесь управлять процессами воздействия гормонов на клетки-мишени, оценивать степень гормонального ответа и правильно его корректировать.
• Получите ценную информацию об ошибках коллег и сможете их избежать при работе с пациентами.
• Овладеете компетенцией анализа надёжности методов исследований и выбора лабораторий-партнёров.
• Оценка функционального состояния эндокринных органов
• Оценивайте функциональное состояние эндокринных органов. Выявляйте скрытые и мимикрирующие патологии. Принимайте верные клинические решения по результатам обследований. Корректируйте состояние пациентов эффективнее коллег.

Спойлер: Программа курса:

ПРОГРАММА КУРСА
Блок 1. «Введение в эндокринную лабораторную диагностику»
Особенности эндокринной лабораторной диагностики.

Что такое норма и референсный интервал?

Как определяется качество лабораторного анализа?

Строение гормона: почему это важно? Базовая основа понимания гормонального анализа.

Блок 2. «Синтез гормонов»

• Субстратное обеспечение синтеза.
• Генетика и эпигенетика в эндокринологии.
• Функциональное здоровье эндокринных органов.
• Функциональные схемы синтеза тиреоидных гормонов: принцип обратной связи, обеспечение субстратами.
• Функциональная схема синтеза кальцитриола: принцип соединения экзогенных и эндогенных прогормонов.
• Функциональная схема синтеза антимюллерового гормона и функциональной работы яичника: принцип оценки функциональной целостности органа.
• Функциональная схема синтеза инсулина: гормон-предшественник, С-пептид и клиническая роль оценки его концентрации

Блок 3. «Секреция и транспортировка гормонов»

• Механизмы секреции гормонов.
• Биологические ритмы: жизненный, сезонный, менструальный, циркадный – как основа функционального менеджмента.
• Множество преаналитических правил гормональной диагностики: где нельзя ошибаться?
• Транспорт гормонов к органам-мишеням. Транспортные системы – специальные и универсальные.
• Макропролактинемия как пример неспецифического связывания активного гормона.
• Свободные, связанные и биодоступные формы гормонов.
• Прямые эффекты гормонов.
• ГСПГ, ТСГ, ИФР – кто они?

Блок 4. «Действие гормонов на клетки-мишени»

• Что является результатом действия гормона?
• Где искать гормональный рецептор?
• Что такое вторичный передатчик гормонального сигнала в клетку?
• Клеточная «глухота» к гормональному сигналингу.
• Циклический АМФ и инозитолфосфат.
• Как оценить действие гормона на клетку-мишень?

Блок 5. «Инактивация гормонов»

• Зачем нужна инактивация и чем она отличается от детоксикации?
• Механизмы инактивации гормонов.
• Система цитохромов Р450 и их генетические особенности.
• Система метилирования в гормональной инактивации.
• Новая лабораторная диагностика или метаболомные анализы.
• Схема стероидогенеза: каскад метаболитов и предшественников.
• Метаболиты – андростендиола глюкуронид, метанефрины и пр.

Спойлер: Автор:

Кандидат медицинских наук по специальности пульмонология.


Руководитель мультидисциплинарной школы последипломного образования врачей по системе НМО «Школа регуляции метаболизма» на базе Дальневосточного федерального университета.


Окончила Владивостокский государственный медицинский университет по специальности «Лечебное дело».


В 2009 году прошла профессиональную переподготовку по специальностям «Дерматология и венерология».


Стаж медицинской работы – 19 лет. Педагогический стаж – 14 лет.


Преподаваемые дисциплины: общая и клиническая биохимия, биохимия патологических процессов, биохимия высшей нервной деятельности, клиническая лабораторная диагностика.


Одна из немногих специалистов РФ, практикующих дифференциальную диагностику сложных клинических случаев коморбидных и кофакторных заболеваний.

​

Вы получите: методичку по коррекции СИБР
Что будет:

1. Что такое СИБР
2. Факторы развития СИБР
3. Симптомы
4. Диагностика
5. Классическая тактика лечения
6. Диета FODMAP
7. Антимикробная терапия
8. Уничтожение биопленки
9. Поддержка кислотности, ферментативной недостаточности и желчеоттока
10. Восстановление флоры
11. Примерная схема приема препаратов
12. Меню на месяц

Что в результате:

• Разберетесь в причинах синдрома избыточного бактериального роста
• Проведете диагностику
• Изучите шаги коррекции с конкретными примерами препаратов
• План питания на 4 недели

Осознанный подход к питанию и здоровью!

​

Комплекс, направленный на стимуляцию дыхательных путей. Правильное дыхание способствует снижению респираторных заболеваний, облегчение состояния при хронических легочных заболеваниях, а также улучшает кровоснабжение всего организма.

​

Как вы будете проходить курс в UniProf?

Старт курса 5 марта. Семинары идут в записи, проходите по 2-4 урока в неделю. Всего 24 основных и 10 спецлекций по 60-90 минут. Все лекции от Егорова Ильи Вадимовича.

Обучение идёт на специальной платформе UniProf, где все просто и понятно.

Содержание основного курса по терапии и кардиологии Егорова И.В.

Каждая лекция — увлекательная и сложная лекция с презентацией на 60-90 минут с клиническими примерами, фото, анамнезом пациентов и назначениями. Поэтому курс только для врачей.

• «Старческое сердце: век изучения» - о тайне, которую много лет хранила в себе одна из самых частых патологий пожилого человека – кальциноз клапанов, и о возможности профилактики кальцинированного аортального стеноза.
• «Артериальная гипертензия: истины и мифы» - приключенческая повесть о современном видении симптоматических гипертензий и детективный разбор некоторых тенденций в лечении гипертонии.
• «Как лечить ДЭП, или Популярная неврология для терапевтов» - обсуждение и сравнительный анализ средств, которыми может пользоваться врач общей практики у пациентов с гипертонической и атеросклеротической энцефалопатией, т.е. у каждого... первого нашего пожилого больного.
• «Терапевт: между эритремией и анемией» - разбор заболеваний красной крови на "типовых" и эксклюзивных клинических случаях; дифференциальный диагноз анемий и схемы их лечения.
• «ИБС: терапевт как главный специалист» - правильная классификация ИБС, главные признаки стенокардии, современный патогенез атеросклероза, протокол ведения пациента с ИБС.
• «Терапевт и метаболический синдром: есть ли у нас шанс на победу?» – своеобразная школа по ожирению с большим количеством практических рекомендаций по снижению веса.
• «Подагра: снижение сердечно-сосудистого риска» - эксклюзивная лекция по одному из весьма нередких заболеваний с рассказом о подводных камнях болезни и особенностях лечения.
• «Функциональные заболевания ЖКТ: размышления вслух» - ГЭРБ, "хронический гастрит", дискинезия желчевыводящих путей, синдром раздраженной толстой кишки, "дисбактериоз".
• «Инфекции дыхательных путей: «новые песни о главном»" - современная антибактериальная терапия пневмонии и обострений бронхита.
• «Язвенная диспепсия: не жалея живота своего» - лечение язвенной болезни современными схемами.
• «Суставной синдром: от дифдиагноза к лечению» - разбор основных ревматологических суставных заболеваний с особенностями дифференцированного лечения.
• «Мочевая инфекция в практике терапевта» - полная неожиданных открытий лекция о хроническом пиелонефрите и цистите.
• «Диагностический букет постменопаузальной пациентки» - "подводные камни" в работе с пациенткой в возрасте после 55 лет.
• «И вечный бой, покой нам только снится» - полная неожиданных открытий лекция об основных вирусных заболеваниях в практике терапевта.
• «История болезни Надежды Крупской: от тиреотоксикоза к микседеме» – живой и многогранный разговор о тех заболеваниях щитовидной железы, о которых хотят знать терапевты.
• «Цена свободного дыхания» - современная концепция развития бронхиальной астмы и эмфиземы легких, принципы лечения сегодняшнего дня.
• «Сердечно-сосудистый континуум в практике терапевта» - хроническая сердечная недостаточность и принципы лечения "сердечного" пациента.
• «Кардиоцеребральный синдром: меж двух огней» - эксклюзивная лекция о связи заболеваний сердца с патологией мозга и когнитивной дисфункцией.
• «Гипертония: портрет на фоне эпохи» – единственная в своем роде лекция об истории медицины с фокусом на артериальную гипертензию: люди, исследования, эволюция лекарственного лечения.
• «Лекарство для Прометея» - ключевые вопросы гепатопротекции и лечения алкогольного и неалкогольного стеатогепатоза.
• «Подбирая ключи от запоров» - как работать с хронической задержкой стула у пациентов разного возраста: диетологическая коррекция, препараты, обучение?
• «Психосоматическая патология в практике интерниста» - изучение телесных масок душевных расстройств, диагностические и лечебные подходы.
• «Боль в нижней части спины: всегда ли остеохондроз?» - обсуждение основных заболеваний, приводящих к этому распространенному синдрому, и современных подходов, которые вовсе не ограничиваются таблетками.
• «Школа по гемостазу, или Между кровоизлиянием и тромбозом» - самые актуальные вопросы в профилактике тромбозов, эмболий и других катастроф у терапевтического пациента.

​

Темы лекций:
Лекции Dr. Francesco Di Pierro (Италия)

• Натуропатические особенности лечения респираторных вирусов (продолжительность 58 мин.)

• Кверцетин: противовирусные свойства и роль против коронавирусной инфекции (продолжительность 1ч. 33 мин.)

Лекции Joe Pizzorno, (США)

• Возможности натуропатической медицины при COVID-19 (продолжительность 1 ч. 14 мин.)

Лекции Dr. Michael Murray (США)

• Натуропатические стратегии профилактики и лечения ОРВИ (продолжительность 1 ч. 30 мин.)

Об экспертах:
Dr. Michael Murray, ND (США) - Доктор натуропатии, всемирно известный специалист в области натуральной медицины. Выпускник и профессор Университета натуропатической медицины Bastyr. Автор более 1000 статей по профилактике болезней и оздоровлению натуральными методами.

Dr. Francesco Di Pierro, PhD (Италия) - знаменитый итальянский микробиолог, биофармацевт и иммунолог. Автор более 400 популярных научных работ и собственных практических курсов. Владелец 43 патентов, в том числе, международных. Соавтор книг и учебников по биофармацевтической фитотерапии, пищевым добавкам и диетологии.

Joe Pizzorno, ND (США) - мировой эксперт в области натуропатии и президент-основатель знаменитого американского университета BASTYR - пионера и лидера в области научно-обоснованной натуропатической медицины. Член Совета Директоров Института функциональной медицины США, Американской фармакопеи растительных препаратов. Избирался президентами Клинтоном и Бушем в две престижные комиссии, консультирующие правительство США по вопросам интеграции натуральной медицины в систему здравоохранения.

​

Курс предназначен для тех, кто хочет помочь себе при дискенезии, холицистите и других проблемах желчевыделительной системы (камни, или если желчный пузырь уже удален). А также при проблемах с пищеварением, вздутии живота, изжоге, боли и дискомфорте в животе.

На курсе мы разберем следующие темы:

• Анатомия и физиология: как работает желчевыделительная система
• Причины плохого оттока желчи
• Как устранить эти причины
• Психосоматика
• Самомассаж
• Средства для улучшения оттока желчи
• Упражнения и правильная физическая активность
• Общие рекомендации: сон, питание, вода
• Постановка вакуумных банок
• Рецепты компрессов
• Камни в желчном пузыре: алгоритм действий

Курс состоит из 1 видео-урока продолжительностью 40 мин.

​

Приходите на вебинар, если вы наблюдаете подобные симптомы у своего ребёнка:

• Нарушения сна.
• Скрежет зубами.
• Кожные высыпания, зуд или гусиная кожа.
• Утренние боли в животе, тошнота или рвота.
• Сниженный или повышенный аппетит.
• Запоры.
• Агрессия и раздражительность
• Длительный насморк или кашель

Вы узнаете:

• Виды паразитозов, наиболее часто встречаемые у детей.
• Клинические признаки.
• Диагностика лабораторная и другие виды диагностики.
• План подготовки к проведению депаразитации
• Растительные и медикаментозные средства, курсы приема. Условия приема препаратов.
• Заключительный этап - восстановление после программы депаразитации.
• Профилактика в долгосрочной перспективе.

Приходите на онлайн вебинар «Паразиты», если вы хотите:

• избавиться от паразитов;
• узнать методы, позволяющие избежать реинвазии паразитарной инфекции;
• правильно подготовиться к антипаразитарной программе, чтобы минимизировать побочки в процессе лечения.

​

Для кого курс?

• Врачей-клиницистов любой из 49 официальных направлений и в первую очередь для:
• Акушеров-гинекологов
• Терапевтов
• Эндокринологов
• Гастроэнтерологов
• Кардиологов
• Неврологов
• Урологов
• Генетиков
• И врачей других специализаций

Как курс изменит вашу жизнь?
Вы с 0 всего за 4 месяца освоите практические знания в теме иммунологии, которые будут актуальны еще много лет
Вы повысите качество лечения своих пациентов, благодаря знанию иммунологии и ее связи со множеством неочевидных заболеваний
Вы станете самостоятельно формировать рабочий график и увеличите стоимость своей консультации и приема
Вы будете на голову выше коллег и займете ключевую позицию в принятии верных клинических решений
Вы станете обладателем передовых знаний 21 века, сможете контролировать свое здоровье и эффективно лечить пациентов

Спойлер: Программа:

Модуль 1. Базовые понятия в клинической иммунологии.

Понятие иммунной системы и иммунитета.
Центральные и периферические органы иммунной системы.
Рецепторы и трансляции сигналов в иммунной системе.
Комплемент.
Антитела (общая информация).
Лабораторная диагностика к темам 3-5.
Клетки иммунной системы и их функции, продукция антител, кластеры дифференцировки (CD), иммуннограмма.
Клетки иммунной системы и их функции. Нейтрофилы, Моноциты и Дендритные клетки.
Клетки иммунной системы и их функции. Естественные киллеры, Т-лимфоциты, В-лимфоциты.
Межклеточные взаимодействия в иммунной системе.
Основы противоинфекционного иммунитета, аутоиммунитета

Модуль 2. Микробиом человека, инфекции, иммунный контроль над микробиотой и рациональные медицинские вмешательства в микробиом.
Микробиота, её роль в норме и патологии, интеракции в системе «микобиота - иммунная система»
Стресс, сон, иммунитет, микробиота и воспаление, «Микробиом против хозяина»
Микробиота и патологическое воспаление (поликлональная активация, молекулярная мимикрия, реакции гиперчувствительности)
Методы коррекции, «антигенная разгрузка», противовоспалительное питание, Воспалительный ChekUp, Методы исследования
Методы коррекции, «антигенная разгрузка», противовоспалительное питание, Воспалительный ChekUp, Методы исследования
Инфекции, которые "никто не ищет"
Противовоспалительное питание и другие иммунологические "лайфхаки"
Задание к модулю 2


Модуль 4. Аутоиммунитет, реакции гиперчувствительности, аутоиммунные болезни и синдромы.
Реакции иммунной гиперчувствительности - Аутоиммунитет
Реакции гипперчувствительности I и II типов
Реакции гипперчувствительности IV типа
Аутоиммунные синдромы
Основные аутоиммунные болезни и их современная диагностика
АНА и СКВ
Системная склеродермия
Ревматоидный артрит и Воспалительные миопатии
Реактивный артрит. Болезнь Рейтера
Кардит, синдром Рейно, системные васкулиты, артерииты и антифосфолипидный синдром
Аутоиммунный пневмонит. Саркоидоз
Аутоиммунные патологии органов пищеварения
Аутоиммунные эндокринопатии - серологическая диагностика
Аутоиммунные болезни центральной и периферической нервной системы
Аутоиммунная патология с неполным набором критериев "большого" аутоиммунного заболевания

ЭКОНОМ (для не врачей)
Доступ к материалам курса (на 2 мес)
1, 2, 4 модули
Доступ к методическим материалам
2 Онлайн сессии после 2 и 4 модуля
Домашние задания и их проверка

​

Полное название курса "Фундаментальная клиническая коррекция пребиотиками, пробиотиками, симбиотиками, бактериофагами и метабиотиками"
Для повышения квалификации врачей
Длительность - 3 недели

Содержание курса:

• При каких заболеваниях и осложнениях какие препараты необходимо назначать. Информация на базе клинических примеров из опыта спикеров.
• Последние открытия в области работы микробиома и холобионта. Практические знания, которые можно применять врачу в работе.
• Какие препараты работают только вместе с другими препаратами. Какие работают самостоятельно.
• Как применять метод масс-спектрометрического анализа микробных маркеров для экспресс оценки состояния природных микробиоценозов и персонифицированной коррекции нарушений микробиоты.

Спойлер: Авторы:

Курс состоит из лекций 5 спикеров:
Зурабов А.Ю
Руководитель Научно-производственного центра «Микромир» - разработка и внедрение здоровье сберегающих технологий с использованием бактериофагов

• Что такое микробиом?
• Понятие холобионта - объединение макроорганизма и его микробиома в одно целое.
• Повреждение микробиома и его истощение вследствие чрезмерного применения антибиотиков, неправильной диеты, плохой экологии и т.п.
• Восстановление микробиома после хронических и аутоиммунных заболеваний.
• Знания о холобионте формируют новую парадигму для практикующих врачей: как помочь пациенту, не повреждая микробиом?

Жиленкова О.Г.
руководитель лаборатории биологии бифидобактерий ФБУН МНИИЭМ им. Г. Н. Габричевского Роспотребнадзора с 2015 года.

• История пробиотиков в России.
• Пребиотики, пробиотики, симбиотики, метабиотики.
• Особенности конструирования.
• Опыт применения и клинические примеры.
• Персонифицированная коррекция нарушений микробиоты.
• Индивидуальные особенности микрофлоры.

Моргунова М.А.
Медицинский советник, тренер медицинской косметологии международного класса. Научный руководитель Международного междисциплинарного курса по превентивной медицине Global Anti-age Course 2018

• Нутрициологическая коррекция микроэкологического пейзажа.
• Пробиотики-реальные возможности. Натуральные пробиотики из пищи. Особенности назначения по возрасту. Пробиотический паспорт - часто используемые штаммы, функции и результаты. СиМбиотики-обоснование и зона применения.
• Пребиотики-культуральная среда нормофлоры. Подбор препарата в зависимости от коморбидного анамнеза. Пребиотики и клетчатка-особенности назначений. СиНбиотки-интегральный инструмент восстановления микроэкологии.
• Метабиотики-виды и возможности. Обоснованное введение метабиотиков в нутрицевтические схемы. Поддержка синтетической функции кишечника. Коррекция последствий СДК и мальабсорбции. СиНбиотики VI поколения.

Гладских Л.В.
Генеральный директор ЗАО «Медминипром»

• Персональный микробиом.
• Молекулярные механизмы клеточного обмена бактерий и их участие в симбионтном пищеварении, иммунной системе, психическом состоянии и массе тела человека.
• Питание, стресс, сон и микробиом.
• Клинические стратегии восстановления микробиома.

Кутушов М.В.
Академик ЕАЕН (г. Ганновер, Германия), член-корр. РАЕН (г. Москва), член-корр. международной Академии авторов научных изобретений и открытий (г. Москва)

• Комплексный подход к взаимосвязи микробиома и других систем жизнедеятельности живых организмов.
• Пути излечения.
• Методы профилактики.
• Этиология и патогенез заболеваний.
• Клеточный и гуморальный иммунитет, микробиота, как единая система гомеостаза.
• Анатомия и физиология. Анизотропия.

​

Содержание курса:

• Микроэлементы от А до Я, их нормы и дозировки
• Пищевые добавки и их назначение
• Витамины, их нормы и дозировки
• Природные антибиотики и антиоксиданты
• Симптоматика нехватки того или иного микроэлемента
• Целевые схемы приемов БАД и микроэлементов
• Целевые схемы под конкретные цели
• Вся информация будет дана в текстовой вариации для лучшего усвоения.

Для кого предназначен курс?

• Если вы хотите позаботиться о здоровье своей семьи
• Если вы имеете снижение иммунитета
• Если вы имеете дефициты в организме
• Если хотите снизить прием медикаментозных препаратов и укрепить свое здоровье природными нутрицевтиками
• Если вы хотите снизить свой биологический возраст и поддерживать его
• Если вы хотите меньше болеть в сезон ОРВИ

Подробнее на продающем сайте:

​

3 Часть курса "Лабораторная диагностика" — Прицельный клеточный метаболизм
1 Блок: Органические и аминокислоты полные блоки работы. Анаболизм и катаболизм(синтезы, предшественники гема, нуклеотидов и клеточных мембран). Энергия. Нейротрансмиттеры. Метилирование и антиоксидантный статус
2 Блок: Логические цепочки поиска причинного фактора нарушений
3 Блок: Подробный анализ кофакторов данных процессов. Биохимия. Препараты. Пищевые источники
4 Блок: Связь с общими анализами, правила коррекции, исходя из клинических проявлений

​

1 часть курса "Лабораторная диагностика": Интерпретация общего анализа крови, основных биохимических маркеров и мочи
1 Блок: Основные маркеры данных анализов и что за ними стоит (за что отвечают, в каких реакциях
участвуют, разграничения по видам обмена)
2 Блок: Клинические проявления каждого маркера (симптомы, по которым можно отследить изменения без анализов). Связь данных маркеров с иммунограммой и органикой
3 Блок: Логическая цепочка поиска блока нарушений (всасывания, поглощение, встраивание, выведение) Разграничение причинного фактора патологий (воспаление, онко, стресс, нейроэндокринная регуляция, нарушение детокса)
4 Блок: Метаболомные карты по 3 видам обмена Белки Жиры Углеводы

​

Тариф "Практика"

Как думаете, почему у человека возникает онкология, инфаркты, инсульты? Когнитивные нарушения, депрессии, ожирение?

Из-за чего у кого то постоянно появляются новые и новые воспалительные заболеваний- хронический гастриты, хронические циститы, отиты, колиты и т.д.

В ОСНОВЕ ЛЕЖИТ НЕСПОСОБНОСТЬ ОРГАНИЗМА БОРОТЬСЯ С ХРОНИЧЕСКИМ ВОСПАЛЕНИЕ И ПОБЕЖДАТЬ ЕГО

Хотите научить свой организм справляться с воспалением? Если да, то именно для этого и создан курс.

КУРС ЖДЕТ ИМЕННО ВАС, ЕСЛИ
Вы устали бороться с любым хроническим воспалительным заболеванием организма
Как только решается проблема в одном органе, так следом начинается новая проблема
У вас все болит, но анализы в норме и врачи не видят причину проблем
Вы занимаетесь здоровьем людей и пытаетесь помочь им, но, как вам кажется упускаете важное звено в лечении.

Спойлер: ПРОГРАММА КУРСА

3 прямых эфира с ответами на ваши вопросы:·9 декабря ·23 декабря ·6 января.

1 модуль. Основа хронического воспаления
30 ноября
Вы узнаете:

• Как хроническое воспаление связано с инфарктами, инсультами и онкологическими заболеваниям?
• Как диагностировать хроническое воспаление в своем организме
• Какие вещества являются медиаторами воспаления
• Как их диагностировать и как их устранить?

2 модуль. Митохондриальная дисфункция
3 декабря
Вы узнаете:

• Как проблемные митохондрии поддерживают хроническое воспаление
• Как диагностировать проблем с митохондриями(симптомы, анализы, органические кислоты в моче)
• Какие препараты и когда принимать при митохондриальной дисфункции
• Что такое "митохондриальные яды"
• Как закаливать свои митохондрии

3 модуль. Повышенная кишечная проницаемость
7 декабря
Вы узнаете:

• Как повышенная кишечная проницаемость поддерживает хроническое воспаление
• Почему кишечная проницаемость влияет почти на все патологические процессы в организме
• Как диагностировать повышенную кишечную проницаемость
• Какие препараты залечивают кишечник и какие из них выбрать

4 модуль. Повреждение свободными радикалами
14 декабря
Вы узнаете:

• Как влияют на наше здоровье свободные радикалы
• Почему окислительный стресс – это замедленное старение организма
• Какие анализы помогут диагностировать повреждение свободными радикалами
• Что можно принимать для защиты от окислительного стресса

5 модуль. Инсулинорезистентность
17 декабря
Вы узнаете:

• Какие анализы укажут на наличие инсулинорезистентности
• Как инсулинорезитентность поддерживает хроническое воспаление в организме
• Почему инсулинорезистентность бывает и стройных людей и как это определить
• Какие препараты помогают в работе с инсулинорезистентностью

6 модуль. Антивосплительный образ жизни
21 декабря
Вы узнаете:

• Какие простые действия могут снизить уровень системного воспаления
• Что включить в рацион, а от чего отказаться, если в организме есть хроническое воспаление
• Как спектр света влияет на маркеры воспаления

7 модуль. Нейровоспаление
25 декабря
Вы узнаете:

• Как длительное хроническое воспаление приводит к таким заболеваниям как болезнь Альцгеймера, деменция, депрессия, ипохондрия
• Какие нейромедиаторы формируют нейровоспаление
• Как диагностировать воспаление нейронов
• Какие препараты можно использовать для того, чтобы эти заболевания обошли вас стороной

КУРС ОТВЕЧАЕТ НА ОСНОВНЫЕ ВОПРОСЫ:
Что является причиной хронического, системного воспаления?
Как я могу это обнаружить?
Что же мне делать?

​

Интерпретация клинического и биохимического анализов крови и мочи в контексте функционального подхода.

Лекционный план:

1-я часть

1. Компоненты клинического анализа крови: эритроциты, лейкоциты, эозинофилы, базофилы, тромбоциты, ретикулоциты и их характеристика.
2. Эритроцитарные и тромбоцитарные индексы как скрининг системных нарушений гомеостаза в организме
3. Реология крови – зачем нам нужно это знать? Скрининговые прямые и косвенные методы определения реологических нарушений крови: акцент на эритроциты
4. «Симптомы и синдромы» в клиническом анализе крови как маркёры определенных состояний организма.
5. Паттерны насыщения железом или оценка дефицита железа (и не только) по клиническому анализу крови
6. Молекулярная логистика железа в организме:

I.Молекулярная логистика железа в организме: ферритин и все о нём

1. Источники железа, регуляция депонирования железа, токсичное и нетоксичное железо и возможности организма к его «обезвреживанию»
2. Ферритин: его содержание в организме, формы и функции (белок острой фазы, антиоксидант и не только), структура, влияние рН среды
3. Плазменный и тканевой ферритин: различия, функции
4. Изоформы ферритина, причины их синтеза и основные функции
5. Роль и новые функции изоформ ферритина в клинический практике: ферритин как антиоксидант
6. Причины дефицита железа и ферменты-участники его усвоения (гепсидин, ферропортин, трансферрин, лактоферрин и др.)
7. Гепсидин- важнейший маркер воспаления и опухолевой прогрессии
8. Ферропортин: функции, участие в формирование гемохроматоза
9. Трансферрин – важный транспортный белок железа и не только
10. Лактоферрин: ферропротеин и его биологические функции

II. Подходы к диагностике (возможные причины) и терапии различных состояний (заболеваний), связанных с изменением уровня железа в организме

1. Причины повышения и снижения ферритина в организме
2. Показания для назначения исследования ферритина в крови
3. Клиника острой и хронической перегрузки железом
4. Референсные нормы ферритина крови – существуют ли они?
5. Диагностика дефицита железа по Yves Beguin (ретикулоцитарный индекс, цинк-протопорфирин и др.)
6. Дефиниция функционального дефицита железа (ФДЖ)
7. ЖДА, ФДЖ и АХВЗ (анемия хронический воспалительных заболеваний): дифференциальная диагностика
8. Несколько слов об анемии беременных, ЖДА (диагностика)
9. Возможная коррекция «нездоровых» изменений в организме по данным клинического анализа крови.
10. Формы препаратов железа: есть ли преимущества?
11. Какие маркеры крови необходимо смотреть «рядом» с ферритином?
12. Болезни (состояния) накопление железа: гемосидероз, гемохроматоз, формы отравления препаратами железа
13. Пациент с онкопатологией – нужна ли ферротерапия?
14. Практические подходы к оценке ферритина на клинических примерах и возможности его коррекции

2-я часть

1. Основные металлы в биохимическом анализе крови: калий натрий хлор и кальций – о чем они говорят?
2. Основные компоненты биохимического анализа крови (билирубин, АЛТ, АСТ, ГГТ, ЩФ, амилаза, КФК, ЛДГ и др) и их привычная характеристика.
3. Маркеры «поверхностного» и «глубокого» метаболизма и его нарушения в клетке.
4. Маркеры белкового обмена (общий белок, альбумин, глобулины, важность расчета соотношения фракций белков)
5. Важность маркеров гемолиза и как мы пропускаем некоторые заболевания
6. Маркеры углеводного обмена: АЛТ и АСТ как базисные его атрибуты.
7. Несколько слов об инсулине, С-пептиде, гликированном гемоглобине, гликированном альбумине, фруктозамине и некоторых индексах. Прогностические критерии дожития пациента.
8. Основные клеточные ферменты в крови – это не маркеры цитолиза!
9. Метаболические ацидоз и алкалоз
10. Фибриноген и другие белки острой фазы – многозначная роль в регуляции воспаления и роль в редокс-системе
11. Вопросы коррекции выявленных изменений и всегда ли они нужны?
12. Несколько слов о холестерине и триглицеридах практикующему врачу
13. Клинические примеры и разбор представленных анализов.

3-я часть

1. Давно забытый общий анализ мочи. Разбор основных атрибутов и современное дополнение в нём
2. Соли в моче – скрининг системных «сбоев» и возможности их коррекции

​

1. Генетика и эпигенетика. Введение.
2. Метитилирование и деметилирование. Ключ к здоровью и понимание циклов метилирование. Онкология, аллергии, задержки развития и аутоиммунных заболевания. Все связано.
3. Фолатный цикл, беременность, бесплодие и секреты репродуктивных возможностей.
4. Гомоцистеин, значение и референсы. Пути ”утилизации”. Как снизить / повысить?
5. Цикл BH4 в понимании задержек психо-речевого развития и заболеваний щитовидной железы.
6. Орнитиновый цикл и детоксикация. Проблемы накопления аммиака и тяжелых металлов.
7. Дополнительная информация и помощь в расшифровке генетического теста Биохакера. Пояснение про выявление пищевой непереносимости, непереносимость гистамина и выявлении гемохроматоза/ активного накопления железа. Персонализация питания.
8. Сессия вопрос-ответ 15-20 минут.