Запрет складчины

Место организатора не занимать!

​

PRO материнское состояние. Практикум. Лекция 2. Страхи, депрессия и их проработка

• Бывает ли наследование страхов. Как вы перекладываете их на своих детей. Самые "опасные" страхи, на которых строится манипуляция вами.
• Воздействие страхов на личность
• Нужны ли позитивные или негативные установки?
• Откуда берется депрессия. Послеродовая депрессия - как избежать..
• Почему ожидания не равно реальность.
• Техники диагностики и проработки страхов.

Автор и ведущая практикума — Настасья Беляева

О проекте
Приветствуем Вас, мы - команда проекта PROматеринство!

В своих материалах мы делимся с Вами знаниями и навыками о грудном вскармливании, о том, как ухаживать за малышом, поддерживать его ритмы снов и бодрствований, купать, носить, пеленать, высаживать, гулять, как наладить быт, вводить прикорм, начинать отлучки, в чём состоит воспитание и когда оно начинается и ещё много того, что необходимо знать маме, которая хочет растить своего ребёнка в экологичной среде. Всё это – с учётом его физических и психоэмоциональных потребностей, которые меняются с каждым новым возрастным этапом. Ведь наша цель - помочь Вам растить здоровых и счастливый детей!

Здесь Вы не найдете рекомендаций о том, как сделать ребёнка дрессированным и удобным, чтобы он засыпал без вас в полгода, успокаивался с соской, полдня изучал потолок, часами смирно сидел в автокресле и учился плавать раньше, чем ходить. Как не найдете и другой крайности – ношения на руках до 2х лет, катания в коляске до 2х, кормления грудью до 5-ти, жертвенности по отношению к ребенку, позиции #яжмать и прочего фанатизма.

Место организатора не занимать

​

• Что принято называть ведущей ролью.
• Диагностика ведущей роли и методы её укрепления
• Кто такой ведущий, а кто ведомый.
• Как стать ведущим своей жизни.
• Ведущий=взрослый?
• Качество взрослого - умение формировать границы.
• Где зарождается эта способность.
• Этапы развития личности.
• Что делать, если нет умения формировать границы. А что такое границы?
• Воля, ее роль в развитии личности и как она нарушается. Диагностика.
• Ориентиры для поднятия своей ведущей роли и техники для проработки.

О проекте
Приветствуем Вас, мы - команда проекта PROматеринство!
В своих материалах мы делимся с Вами знаниями и навыками о грудном вскармливании, о том, как ухаживать за малышом, поддерживать его ритмы снов и бодрствований, купать, носить, пеленать, высаживать, гулять, как наладить быт, вводить прикорм, начинать отлучки, в чём состоит воспитание и когда оно начинается и ещё много того, что необходимо знать маме, которая хочет растить своего ребёнка в экологичной среде. Всё это – с учётом его физических и психоэмоциональных потребностей, которые меняются с каждым новым возрастным этапом. Ведь наша цель - помочь Вам растить здоровых и счастливый детей!

Здесь Вы не найдете рекомендаций о том, как сделать ребёнка дрессированным и удобным, чтобы он засыпал без вас в полгода, успокаивался с соской, полдня изучал потолок, часами смирно сидел в автокресле и учился плавать раньше, чем ходить. Как не найдете и другой крайности – ношения на руках до 2х лет, катания в коляске до 2х, кормления грудью до 5-ти, жертвенности по отношению к ребенку, позиции #яжмать и прочего фанатизма.

Здесь – про осознанное, естественное и ЭКОлогичное материнство.

Автор и ведущая практикума — Настасья Беляева

​

PRO материнское состояние - практикум, на котором Вы прокачаете себя не только как Мать, но и в первую очередь как Личность. Мы затронем самые проблемные темы, которые зачастую оголяются в материнстве и мешают полноценной реализации себя как родителя. Замечали, чем пестрят комментарии мам, которые видят глубже и дальше какашек ребенка и борщей?​

Вот, например:

• Как выстраивать границы?
• Как прочувствовать себя в ведущей роли?
• Что делать со своими страхами?
• Что делать с родней, которая вмешивается со своими советами?
• Как грамотно выстраивать отношения с близкими? А с мужем?
• В чем отличие ролей мамы и папы?

Состав:

1. PRO материнское состояние. Практикум. Лекция 1. Ведущая роль. Границы личности.
2. PRO материнское состояние. Практикум. Лекция 2. Страхи, депрессия и их проработка.
3. PRO материнское состояние. Практикум. Лекция 3. Экология взаимоотношений с родственниками.
4. PRO материнское состояние. Практикум. Лекция 4. Мужские и женские роли.

Продажник:

​

Вебинар для логопедов: Практические приёмы формирования и коррекции почерка.
Эффективные приёмы коррекции почерка подбираются с учётом причин, которые обуславливают трудности формирования красивого письма. На вебинаре мы кратко разберём эти причины и более подробно – приёмы коррекции и формирования почерка. Затронем этапы формирования письма, для того чтобы грамотно выбирать методики обучения. Помимо физических и графических упражнений мы рассмотрим письменные принадлежности: ручка, карандаш, насадки на них, тетради с разными разлиновками.

Продолжительность вебинара: 120 минут.

Преподаватель: Мазина Вероника Дмитриевна, учитель-логопед высшей квалификационной категории, детский нейропсихолог.

​

Представлен комплект лекций про ребёнка от 1,5 до 12 месяцев:

1. PRO ребёнка 1,5-3х месяцев
2. PRO ребёнка 3-6ти месяцев
3. PRO ребёнка 6-9ти месяцев
4. PRO ребёнка 9-12ти месяцев
5. PRO педагогический прикорм

Спойлер: "Подробнее"

PRO ребёнка 1,5-3х месяцев

1. Ритмы снов и бодрствований
2. Грудное вскармливание: особенности, поведение и воспитание у груди
3. Отправления естественных нужд, высаживание
4. Быт с ребёнком: правила откладываний, способы организации быта
5. Позы для ношения ребёнка
6. Купание
7. Прогулки: организация, одежда
8. Физиологические явления
9. ГВ и болезнь мамы
10. Простудные заболевания (насморк, кашель, температура): помощь бытовыми средствами

ВАЖНО: конкретно у лекции про 1,5-3 мес в записи неидеальный звук, присутствует посторонний шум. Как показывает практика, слушать можно вполне нормально, но этот факт вам нужно учитывать перед покупкой. В будущем лекция будет перезаписана с нормальным звуком.

PRO ребёнка 3-6ти месяцев

1. Ритмы снов и бодрствований
2. Грудное вскармливание: особенности, поведение и воспитание у груди
3. Отправления естественных нужд, высаживание
4. Быт с ребёнком: правила откладываний, способы организации быта
5. Позы для ношения: на бедре и для усаживания за стол
6. Подготовка к прикорму
7. Прогулки: организация
8. Купание: отдельное и совместное

PRO ребёнка 6-9ти месяцев

1. Ритмы снов и бодрствований
2. Грудное вскармливание: особенности, поведение и воспитание у груди
3. Отправления естественных нужд, высаживание
4. Быт с ребёнком: особенности организации
5. Ползание: подготовка пространства
6. Следование: поддержка инстинкта
7. Свои/чужие: правила взаимодействия с разными людьми
8. Прогулки: цели, задачи матери
9. Отлучки: смысл, правила организации
10. Купание
11. Реакции на просьбы ребёнка
12. Обучение ребёнка краю и группировке из положения "стоя"

PRO ребёнка 9-12ти месяцев

1. Ритмы снов и бодрствований
2. Грудное вскармливание: особенности, поведение и воспитание у груди
3. Энергетический прикорм и поведение за столом
4. Отправления естественных нужд, высаживание
5. Быт с ребёнком
6. Ходьба: особенности периода, ходунки/прыгунки, поддержка следования в домашних условиях
7. Прогулки: организация и поддержка следования на улице
8. Свои/чужие: правила взаимодействия с разными людьми
9. Отлучки: смысл, правила организации, допустимый объем
10. Реакции на просьбы ребёнка
11. Невербальный язык

PRO педагогический прикорм

1. Педагогический прикорм: понятие, цели
2. Целесообразность введения именно педагогического прикорма, физиология развития пищеварительной системы
3. Подготовка к прикорму, оценка пищевого интереса
4. Способы усаживания за стол мамы с ребёнком
5. Организация процесса: продукты, объем пищи, правила введения прикорма
6. Принципы введения прикорма
7. Поддержка пищевого интереса

Продажник:

​

Лекции PRO ребёнка первого года жизни
PRO педагогический прикорм

Лекция в записи, 2 часа
Тема лекции:
1. Педагогический прикорм: понятие, цели
2. Целесообразность введения именно педагогического прикорма, физиология развития пищеварительной системы
3. Подготовка к прикорму, оценка пищевого интереса
4. Способы усаживания за стол мамы с ребёнком
5. Организация процесса: продукты, объем пищи, правила введения прикорма
6. Принципы введения прикорма
7. Поддержка пищевого интереса

​

1. Ритмы снов и бодрствований
2. Грудное вскармливание: особенности, поведение и воспитание у груди
3. Энергетический прикорм и поведение за столом
4. Отправления естественных нужд, высаживание
5. Быт с ребёнком
6. Ходьба: особенности периода, ходунки/прыгунки, поддержка следования в домашних условиях
7. Прогулки: организация и поддержка следования на улице
8. Свои/чужие: правила взаимодействия с разными людьми
9. Отлучки: смысл, правила организации, допустимый объем
10. Реакции на просьбы ребёнка
11. Невербальный язык

​

Лекции PRO ребёнка первого года жизни. PRO ребёнка 6-9ти месяцев.

Лекция в записи, 2 часа

Темы лекции:

1. Ритмы снов и бодрствований
2. Грудное вскармливание: особенности, поведение и воспитание у груди
3. Отправления естественных нужд, высаживание
4. Быт с ребёнком: особенности организации
5. Ползание: подготовка пространства
6. Следование: поддержка инстинкта
7. Свои/чужие: правила взаимодействия с разными людьми
8. Прогулки: цели, задачи матери
9. Отлучки: смысл, правила организации
10. Купание
11. Реакции на просьбы ребёнка
12. Обучение ребёнка краю и группировке из положения "стоя"


Продажник:

​

Лекции PRO ребёнка первого года жизни
PRO ребёнка 3-6ти месяцев

Лекция в записи, 2 часа

Темы лекции:
1. Ритмы снов и бодрствований
2. Грудное вскармливание: особенности, поведение и воспитание у груди
3. Отправления естественных нужд, высаживание
4. Быт с ребёнком: правила откладываний, способы организации быта
5. Позы для ношения: на бедре и для усаживания за стол
6. Подготовка к прикорму
7. Прогулки: организация

​

Место организатора не занимать.

Лекции PRO ребёнка 1-3х лет (Ольга Дутова):

1. PRO ребёнка 1-3х лет. Сны. Моторика. Речь
2. PRO ребёнка 1-3х лет. ГВ после года. Схема завершения. Репродуктивный цикл
3. PRO ребёнка 1-3х лет. Половое поведение и отправление естественных нужд. Горшок. Личная гигиена
4. PRO ребёнка 1-3х лет. Социализация. Прогулки. Невербалика.

Спойлер: "Содержание"

PRO ребёнка 1-3х лет. Сны. Моторика. Речь
Темы лекции:
· Ритмы снов и бодрствований с точки зрения физических и психоэмоциональных аспектов
· Влияние способа организации снов на представления ребёнка о реальности и надежности мира и матери
· Особенности снов ребёнка после года
· Завершение совместного сна и переход ребенка в свою кровать
· Моторное развитие ребенка, спорт – что действительно необходимо?
· Речевое развитие

PRO ребёнка 1-3х лет. ГВ после года. Схема завершения. Репродуктивный цикл
Темы лекции:
· Подводные камни длительного ГВ
· Особенности грудного вскармливания ребенка после года
· Воспитательные нюансы поведения ребенка по отношению к груди
· Рекомендуемый срок кормления грудью
· Этапы завершения ГВ
· Количество прикладываний к груди на каждом возрастном этапе
· Инструменты, способствующие естественному завершению ГВ
· Репродуктивный цикл и рекомендуемая разница между детьми
PRO ребёнка 1-3х лет. Еда и поведение за столом
Темы лекции:
· Этапы формирования пищевого поведения ребёнка
· Основные навыки пищевого поведения
· Принципы формирования адекватного пищевого поведения
· Особенности питания ребенка от 1 до 3х лет
· Пристрастия в еде

PRO ребёнка 1-3х лет. Половое поведение и отправление естественных нужд. Горшок. Личная гигиена
Темы лекции:
· Этапы формирования полового поведения ребёнка
· Сроки и правила освоения горшка
· Ритмы функционирования выделительной системы
· Правила формирования полового поведения
· Организация высаживания
· Личная гигиена

PRO ребёнка 1-3х лет. Социализация. Прогулки. Невербалика.
Темы лекции:
· Этапы социализации, задачи матери
· Понятия «свои/чужие» с точки зрения ребенка
· Правила организации прогулок, роль мамы
· Правила по взаимодействию между детьми (как разруливать конфликтные ситуации)
· Невербальный язык ребенка как способ взаимопонимания и выстраивания границ

​

Аудиокнига.

Настоящая родительская энциклопедия для тех, кто хочет конкретных решений, а не долгих нравоучений на философские темы о счастье родительства.

Настоящая родительская энциклопедия на все случаи жизни, и что немаловажно – написанная с юмором.
Она будет наиболее полезна родителям детей дошкольного возраста – от трех до семи лет.
Эта аудиокнига – спасение для родителей, у которых нет времени читать, но есть большое желание понять, что же творится с его ребенком и как эту ситуацию исправить.

Возрастное ограничение: 16+
Дата выхода на ЛитРес: 18 октября 2018
Дата написания: 2018
Длительность: 9 ч. 07 мин. 55 сек.
Чтец: Галина Чигинская
Правообладатель: Аудиокнига

​

Настоящая родительская энциклопедия на все случаи жизни, и что немаловажно - написанная с юмором. Книга будет наиболее полезна родителям детей дошкольного возраста - от трех до семи лет.

Эта книга - спасение для родителей, у которых нет времени читать, но есть большое желание понять, что же творится с его ребенком и как эту ситуацию исправить. Для тех, кто хочет конкретных решений, а не долгих нравоучений на философские темы о счастье родительства.

​

Содержание:

• Особенности формирования мышления детей;
• Глубинные убеждения. Что нужно знать маме и папе;
• Связь глубинных убеждений и истерик;
• Пять пусковых факторов истерик;
• 12 причин истерик. Проанализируйте ситуацию с вашим ребёнком;
• Упражнение, которое помогает ребёнку после эмоционального взрыва;
• Рекомендации родителям-помогите ребенку вырасти здоровой личностью;
• Меры, оберегающие ребенка от развития зависимостей в будущем.

​

Массажист Игорь Новокриницкий

Курс 6-9 месяцев - общая физ. подготовка, обучение ползанью на четвереньках и сидению.

• Ежедневный комплекс массаж + гимнастика + фитбол
• 35 подробных видеоуроков, весь комплекс по минутам
• Описана методика занятий,
• Даны тесты на определение наличия гипертонуса и основные методы его устранения,
• Рассмотрено несколько вариантов обучения четверенькам
• Даны коррекционные упражнения для детей, толкающихся одной ножкой при ползаньи по-пластунски

Продажник:

​

Плюсы:

1. Работая с этим пособием, ребенок чётко выделяет первый звук и видит образ-ассоциацию с единственным смыслом. А – аист, О – обруч, Р – рука.
2. Внимание сосредоточено на предмете изучения, а не рассеивается на красивые рамочки и украшалки, которые не добавляют смысла. Одна буква – одна ассоциация.
3. Нашу картинку ребенок может легко срисовать сам, используя любую контурную букву.
4. Используя образы-ассоциации из пособия, мы играем в игру «Покажи букву телом».
5. Пособие легко используется в индивидуальной и групповой работе.