Запрет складчины

​

Вы получите:

• Доступ ко всем материалам марафона
• Живые вебинары от специалистов (запись)
• Живой вебинар вопрос-ответ (запись)

Ваш малыш не спит? Ребенку сложно заснуть, и получается это только со слезами? Сон урывками днем или вовсе отказывается от дневного сна? Плохой сон ночью, часто просыпается и встает ни свет, ни заря? А вы забыли, когда спали больше 1,5 часов без перерыва?

На нашем марафоне будет дана информация, решающая все эти вопросы.
Мы начнём его с изучения типа темперамента вашего малыша, определим норму сна и бодрствования, введём необходимые ритуалы на сон, а вишенкой на торте будет обучение самостоятельному засыпанию.

Для кого этот марафон:

• Для родителей малышей от 5-12 месяцев. Вы сможете вводить изменения в ваш режим и способ укладывания прямо во время марафона и прийти к результату по его окончанию
• Для родителей малышей от 0-5 месяцев. Мы не рекомендуем обучать СЗ раньше 5 месяцев, но вы сможете подготовить вашего малыша к самостоятельному заспанию, наладить режим и уйти от негативных ассоциаций на сон.
• Для родителей малышей от 1-3 лет. Марафон создан для младенцев, но адаптирован для детей от 1-3 лет. Вы сможете внедрять корректировки в режим, ассоциации на засыпание и обучить своего малыша СЗ. На марафоне будет отдельный вебинар от консультанта по сну от 0 -7 лет.

Спойлер: Что входит в марафон

• 4 Записи вебинаров с информацией по пошаговому обучению самозасыпанию. Определение типа темперамента, детальная проработка этапов от пробуждения до засыпания и введение методики самозасыпания
• 2 Живых вебинара от специалиста по ГВ и консультанта по детскому сну от 0-7 лет. На вебинаре от консультанта по ГВ, вы получите информацию о том, как разделить ГВ и сон, не рискуя сокращением лактации. Консультант по детскому сну поделится особенностями выстраивания и корректировки режима малышей от 1-3 лет

2 Живых вебинара вопрос-ответ с разбором ситуаций подготовка к самозасыпанию
- зачем нужно самостоятельное засыпание
- определяем тип темперамента малыша
- определяем тип привязанности
- подбираем подходящие внешние условия сна
- ведем дневника сна и бодрствования
2 Блок. Режим дня
- прорабатываем этапы от пробуждения до засыпания
- находим баланс активного и спокойного времени бодрствования
- учимся определять первичные признаки усталости и ловить "окно в сон"
- уходим от вредных ассоциаций на сон
3 Блок. Грудное вскармливание и сон
-организация ГВ и сна
-разделение ГВ и сна при желании и необходимости
-соска и ГВ
4 Блок. Обучение самозасыпанию
- пошаговое введение методики обучения самозасыпанию
- разделение грудного вскармливания и сна (для тех, кому это актуально)
- обучение самозасыпанию при совместном сне

Спойлер: Программа

​

Всё, что нужно знать о новорожденном малыше, от налаживания грудного вскармливания и ухода до... воспитательных приёмов. Да-да, вам не показалось есть нюансы, которые важно учитывать уже с рождения, и которые становятся важной базой для дальнейшего взаимодействия с ребёнком.
В комплект входят лекции:
-PRO организацию грудного вскармливания
-PRO базовый уход за новорожденным
-PRO уход и воспитание

​

Идея создать игру «Замени букву» пришла ко мне после проведения олимпиады по русскому языку в первом классе.

Дети попросту не справились с заданием, в котором нужно было заменить одну букву и получить новое слово: сом-дом, палка-галка. Особенно трудными оказались слова, в которых букву нужно было заменить в середине слова: печка-пенка, кубок-кусок.
Игра состоит из 144 красочных карточек, разбитых на три части.

​

Практикум, на котором мы разберем ключевые вопросы о глобальном чтении и освоим эту технологию работы

Подходит для специалистов коррекционного профиля (логопедов, дефектологов, нейропсихологов), психологов, родителей, воспитателей.

ВЫ УЗНАЕТЕ:

Каким детям подходит метод глобального чтения

Какие мифы о глобальном чтении существуют

Как и когда правильно вводить глобальное чтение

Какие ошибки чаще всего допускают специалисты

ПРАКТИКУМ БУДЕТ ПОЛЕЗЕН ДЛЯ:

Для специалистов, которые работают с детьми с ОВЗ, в том числе с неговорящими детьми, со сложной структурой дефекта.

• Если в вашей практике есть невербальные дети
• Вы находитесь в профессиональном «тупике»
• Вы ищете эффективные способы развития и обучения таких детей
• Переживаете из-за отсутствия динамики в занятиях
• Давно хотели попробовать метод глобального чтения

Продающий сайт:

​

ПОЧЕМУ ЭТОТ КУРС НУЖНО ПРОЙТИ ВСЕМ?

Сейчас большинство хотят получить ответы на вопросы:

Как не бояться брать в практику самых сложных детей?
Какие приемы коррекции самые действенные при работе с детьми с РАС?
Как быть эффективным логопедом, умеющим выстраивать четкий план коррекционной работы?
Как добиваться стойких результатов в работе, исключая «откаты» и провалы?

ЧТО БУДЕТ?

У нас традиционно будет много практики, подкрепленной теорией.
Уже после первого урока вы ощутите уверенность в своих силах, понимая, что делать с ребенком с РАС на занятиях.
Вы получите супервизии высшего профессионального уровня. Мы рассмотрим ваши запросы, обсудим видео, поддержим и направим.
Огромное количество рабочих материалов, которые вы сразу можете распечатать и применить.
Все наши участники получат именной сертификат на 20 часов.

Кому идеально подойдет программа курса?

Логопедам

Вы хотите глубоко и вдумчиво понимать саму суть нарушения и специфику работы с детьми с РАС.
Хотите овладеть современными методами работы, освоить самые действенные логопедические приёмы.

Родителям

Если вы хотите самостоятельно заниматься со своими детьми, в условиях отсутствия соответствующих специалистов.
Хотите быть компетентны в выборе педагога для своего ребенка и понимать, что должен делать специалист.

ЗАЧЕМ МЫ ЭТО ДЕЛАЕМ?

«Мастерская лого» даёт эффективные инструменты для работы с детьми. Мы логопеды, постоянно развиваемся и обучаемся.
Новые знания без должного опыта могут не принести желаемый результат.
Мы проанализировали много теоретических источников, проверили на практике все самые современные и актуальные коррекционные приемы. Мы выбрали лучшее и отсекли все лишнее. Все для того, чтобы вы не искали и не ошибались, а сразу работали на результат!

​

Описание

• Шизоидная структура характера
• Оральная и симбиотическая структура
• Нарциссическая структура характера
• Обсессивно-компульсивная структура
• Истерическая структура
• Мазохистическая структура
• Анонс проекта Психологического клуба 2022

Длительность - 2 часа

​

Описание лекции
1. Краткое введение в исторический контекст (описание истории создания, современное положение подхода в реабилитации детей), Соотношение понятий ДИР и флортайм.
2. Основное представление об эмоционально-функциональном развитии (ступени развития, их рассмотрение как ориентир в работе с детьми, диагностика).
3. Безопасность и удовольствие как основные условия для продвижения в развитии.
4. Роль отношений в подходе флортайм.
5. Игра как основа абилитации во флортайме. Зачем играть для развития и может ли формирование навыков быть в радость?
6. Возможные стратегии игры во флортайме.
7. Для кого подойдет этот подход и методика.
8. Взрослые и флортайм: где брать ресурсы, как получать удовольствие и не терять цели развития.
Длительность - 4 часа

​

1. История ABA (несколько слов: откуда, для кого, с какого возраста).
2. Установка руководящего контроля.
3. Работа с поведением. 4 функции поведения.
4. Визуальное расписание.
5. Жетонная система поощрений.
6. Тестирование детей по VB-MAPP.
7. Обучение детей социально - бытовым навыкам.
8. Туалетный тренинг.
9. Обучение ребенка самозанятости.
10. Расширение пищевого репертуара.
11. АВА в школе (работа с поведением учеников в обычныклассах, в ресурсных классах).
12. Работа со страхами ребенка (боится стричь ногти, волосы и тд).

Длительность - 2 часа

​

Описание лекции

1. Обзор методик, используемых в работе с детьми, имеющими разные варианты аутизма.
2. Принципы логопедической работы по запуску речи у детей с аутизмом.
3. Этапы, направления и задачи логопедической работы по запуску речи у детей с аутизмом.
4. Авторские игры и упражнения по запуску речи у детей с аутизмом.

Длительность - 4 часа

​

​

Веду русский в третьем классе, проходим падежи
Названия дети выучили быстро, а определять падеж не могут.

В общем, решила провести специальный вебинар

​

Состав 2-ой части курса

• 100 карточек со словарными словами
• список 100 словарных слов, распределенных по группам
• короткие поясняющие видео к каждому слову
• кроссворды в картинках для зачета по каждой группе слов
• зачетные листы.

Словарные слова 2-ой части распределены по следующим темам:

1. Слова вежливости
2. Цвета
3. Мебель
4. Посуда
5. Погода
6. Месяцы
7. Дни недели
8. Фрукты
9. Овощи
10. Название дорог и местностей.

​

Этот марафон для вас, если:
-Вы хотите получить результаты быстро и в четкие сроки
-Вашему малышу 1-3,5 года
-Вы планируете отказаться от подгузников и не знаете, с чего начать
-У вас уже были неудачные попытки приучения к горшку
-Вы настроены решительно и уверены в своих силах
-Вы за комфортное и мягкое приучение к горшку

После курса:
-Ваш малыш освоит горшок за 10 дней
-Без слез и истерик будет ходить на него
-Вы узнаете детскую психологию и как работать с негативизмом
-Сможете избежать ошибок, которые допускают 90% родителей

​

Этот курс для вас , если:
-вашему малышу 4-24 месяца
-уже больше не можете вставать по несколько раз за ночь
-устали от непредсказуемого режима малыша
-переживаете за здоровье ребёнка
-хотите иметь силы на себя и мужа
-хотите спать всю ночь без вреда и чувства вины перед ребенком

Что произойдет?
1. Узнаете массу теории по сну и научитесь применять ее на практике
2. Поймете индивидуальные особенности распорядка дня своего ребенка
3. Выстроите четкий график и получите навык самозасыпания
4. Предсказуемый порядок снов ребенка -а значит возможность планировать свой день
5. Научитесь анализировать ошибки при работе со сном и не допускать их в будущем
6. Укрепите семью, потому что все выспались, все довольны
7. Без чувства вины сможете планировать свой день
8. Станете отдохнувшей мамой. счастливая мама - счастливая вся семья

Программа курса.

1. Дневной сон. Режим.
2. Формирование режима.
3. Ошибки и работа над ними.
4. Понимание механизмов сна. Сон по возрастам.
5. Признаки переутомления.
6. Физиология сна по возрасту.
7. Гормональный фон.
8. Безопасность сна.
9. Ночной сон.
10. Методики и руководства самостоятельного засыпания.
11. Практические навыки самостоятельного засыпания.

​

Бессмысленно пытаться вызвать речь, когда сама потребность в речи отсутствует. Что же делать? - ответ в нашей Мастерская_лого ДО РЕЧИ.

ПОЭТАПНАЯ ЛОГОПЕДИЧЕСКАЯ РАБОТА ДО ВЫЗЫВАНИЯ РЕЧИ. МАТЕРИАЛЫ ДЛЯ РАБОТЫ ПОД КЛЮЧ.

Наш курс «Мастерская 3.0_ ДО РЕЧИ» подходит для работы с любыми категорями низкофункциональных детей с коммуникативными проблемами.

Вы научитесь:
- Работать с самыми "сложными" безречевыми детьми
- Формировать прочный фундамент для появления коммуникации и речи
-Применять самые современные технологии логопедической работы
МЫ ПОЭТАПНО ОТВЕТИМ НА САМЫЕ ОСТРЫЕ ВОПРОСЫ.
1. Как формировать навыки вербальной и невербальной имитации? Пройдем ВСЕ ЭТАПЫ.
2. Как работать над развитием базовых доречевых навыков?
3. Как наладить сотрудничество с ребенком?
4. С чего начинать обучение неговорящего ребенка?
5. Как развивать понимание речи и предпосылки для развития активной речи?
6. Как формировать поведение слушателя и многое другое.
Вы овладеете эффективными современными методиками работы, уже после первого эфира вы почувствуете в себе новые профессиональные силы.
ЧТО БУДЕТ?
- У нас традиционно будет много практики, подкрепленной теорией.
- Уже после первого эфира вы ощутите уверенность в своих силах, понимая, что делать с ребенком.
- Вы получите супервизии высшего профессионального уровня. Мы рассмотрим ваши запросы, обсудим видео, поддержим и направим.

​

За последние годы через консультации и программы Марианны Лынской прошло несколько тысяч детей.
Большому количеству детей в Консилиуме был поставлен новый диагноз или уточнен существующий.
Многолетний опыт программ Марианны Лынской по развитию и запуску речи показал, что только долговременная, целенаправленная и многосторонняя работа с семьёй может дать хороший и стойкий результат.
Естественно, за эти годы был накоплен существенный опыт организации подобной помогающей системы, которая работает не просто на узкую задачу "запуска речи" или "развития речи", а воздействует на всю психику ребенка. И, конечно, как и в любой системе, одним из наиболее важных вопросов является диагностика.
Именно вопросу комплексной и многосторонней диагностики психики ребенка и посвящена наша текущая конференция.
В последнее время сообщество помогающих специалистов наполнилось богатым разнообразием диагностических подходов к оценке развития того или иного направления развития ребенка.
На первом дне Конференции 2021 (14 ноября) года мы уделим внимание Диагностическому стандарту, по которому работают различные специалисты Центра Марианны Лынской (врачи, логопеды, психологи, дефектологи и двигательные терапевты).
Ценность этого комплексного подхода в том, что мы получим:
детальное и глубинное представление о патогенезе нарушений в развитии ребенка;
основания для конкретной обратной связи его родителям;
возможность постановки адекватных задач для коррекционно-развивающей работы;
контрольные критерии для фиксации результатов работы специалистов.
На втором дне Конференции на серии мастер-классов с нами поделятся опытом члены нашего сообщества, что тоже будет очень интересно!
Тариф Оба дня