Запрет складчины

​

Сможете самостоятельно подготовить ребенка к школе

Вам нужен этот курс, если

• Хотите научить легко решать примеры по математике
• Хотите научить бегло читать и пересказывать текст
• Хотите развить концентрацию внимания и усидчивость
• Хотите заниматься по структурированному плану

На курсе вас ждет:

Подробный план занятий, охватывающий все основные сферы развития ребенка
Все игры и задания сгруппированы таким образом, чтобы вы смогли самостоятельно, в удобном для себя темпе подготовить ребенка к школе

Игры в видеоформате с подобным описанием
Вас ждет 31 день занятий в видео формате с подробным описанием по каждому заданию. В кадре, для наглядности обучения, все задания выполняет ребенок 6 лет

6 игр по разным направлениям каждый день
Каждый день вас ждут игры не только за столом, но и задействующие тело ребенка: игры на саморегуляцию и контроль, игры на крупную моторику, игры на укрепление кистевого праксиса и пальцев

​

За 2 года до школы: учим читать, считать и развиваем по всем направлениям.

Вам нужен этот курс, если.

1. Хотите научить его читать и пересказывать тексты, решать простые примеры в уме.
   
2. Хотите заниматься по структурированному плану.
   
3. Хотите много упражнений на саморегуляцию и крупную моторику.
   
4. Хотите научить определять время по часам.
   
5. Не хотите тратить время на поиск игр и занятий.

На курсе вас ждет:

• Подробный план занятий, охватывающий все основные сферы развития ребенка.
  Все игры и задания подобраны и сгруппированы таким образом, чтобы вы смогли самостоятельно, в удобном для себя темпе развивать ребенка по всем основным направлениям развития. Курс направлен на пошаговую подготовку к школе.
• Игры в видеоформате.
  Вас ждет 31 день занятий в видео формате с подробным описанием по каждому заданию. В кадре, для наглядности обучения, все выполняет ребенок 5 лет.
  
• 6 игр по разным направлениям каждый день.
  Каждый день вас ждут разнообразные игры и упражнения не только за столом, но и задействующие все тело ребенка.

​

Тариф История искусств

Долгожданное обновление курса, который уже прошли более 1000 семей по всему миру. Теперь в программе — ещё больше искусства, структуры, вдохновения и смысла.

Этот курс точно для вашего ребёнка, если вы:

• Родитель ребёнка от 5 до 13 лет, который хочет дать своему ребёнку больше, чем просто школьную программу.
• Мечтаете вместе слушать музыку, смотреть картины, обсуждать — но не знаете, с чего начать и как объяснить, чтобы не было «скууучно».
• Чувствуете, что в школе всё разрозненно: тут немного про эпоху, там — про художника, а в голове у ребёнка нет общей картины.
Вы хотите связать музыку, живопись, литературу и историю в одну ясную линию.
• Хотите укрепить его кругозор, вкус и уверенность в себе через знание культуры. Чтобы ребёнок чувствовал себя «в теме», узнавал музыку в фильмах, чувствовал эпоху — и не путался в том, что было «до Моцарта», а что — после.

Что получит ваш ребёнок 5 — 13 лет после курса?

• Поймёт, как устроен мир искусства
• Научится слушать музыку вдумчиво и осознанно
• Будет воспринимать классику как живую культуру, а не скучную обязанность
• Получит уверенность и интерес к культуре
• Научится думать в категориях эпох

Это не просто развлечение и не школьный предмет — это культурный фундамент, который останется с ребёнком на всю жизнь.

Спойлер: Программа:

Блок 1. От Орфея до эпохи Возрождения
Как зарождалось искусство: мифы, музыка Древнего мира, рыцарская культура, первые музыкальные формы, живопись Италии и общая атмосфера времени. Что слушали и писали во времена Леонардо да Винчи, и как искусство становилось всё более «человечным».
Блок 2. Эпоха Барокко
Одна из самых ярких и насыщенных эпох: Вивальди, Бах, Гендель, декоративная живопись, дворцы и органная музыка. Здесь всё — о пышности, символизме и эмоциях, о контрастах и выразительности. Мы изучим и инструменты, и образы, и художественные приёмы времени.
Блок 3. Эпоха классицизма
Рациональный, выверенный, строгий классицизм. Гайдн, Моцарт, Бетховен. Архитектура, построенная по законам симметрии, музыка — по чётким формам. Уроки помогут ребёнку разобраться, как устроены симфония, концерт и соната, и как эти принципы отражаются в других искусствах.
Блок 4. Эпоха романтизма
XIX век — время воображения, чувств, индивидуальности. Мы говорим о живописи, литературе и, конечно, о музыке: Шуберт, Шопен, Шуман, Лист, Брамс, Сен-Санс. Искусство этой эпохи — это история, рассказанная языком эмоций.
Блок 5. Русская музыка и искусство
От Глинки до Чайковского, от «Руслана и Людмилы» до «Щелкунчика» и «Шехеразады». Как Пушкин вдохновлял композиторов, что особенного в русской музыкальной душе, и как русская культура XIX века вписывается в европейский контекст.
Блок 6. Новые краски XX века
Импрессионизм, авангард, поиск нового языка. Рахманинов, Дебюсси, Прокофьев, Шостакович.
Музыка, связанная с живописью, балетом, кино и современной культурой. Как искусство откликается на войну, перемены, технику и свободу.
Блок 7. Искусство и современность
Как звучит классика сегодня? Почему музыку Баха можно услышать в кино, балетах и компьютерных играх? Мы разбираемся, где живёт искусство в нашей повседневной жизни: от симфоний, ставших саундтреками, до картин, похожих на комиксы и цифровых выставок.

Что входит в тариф:
Курс об истории искусств через классику для ребёнка: улучшенная версия курса с дополнительными уроками и структурой по блокам, которая помогает понять историю музыки и искусств шаг за шагом.

• 45 уроков по 25−30 минут + тесты и плейлисты
• Доступ к курсу на год.
• Открытые комментарии с лектором и другими участниками курса для обсуждения, обратной связи и поддержки.
• Дополнительные задания и творческие практики, которые помогут ребёнку глубже погрузиться в изучение музыки.
• Специальные плейлисты для рисования и дирижирования под музыку.
• Картины для обсуждения после уроков.
• Подборки книг и фильмов.
• + Дополнительный модуль из 5 парных уроков с художницей: узнаём больше о музыке и рисуем всей семьёй под классическую музыку в простых и доступных техниках.

Продажник:

​

Этот курс для вас, если вы…
Хотите приучить ребёнка к классической музыке — мягко, без скуки
Вместо бездумных мультиков — осознанное творчество, которое развивает вкус, внимание и воображение
Цените развитие, но не хотите превращать занятия в школу
У нас нет оценок, правил и давления. Есть музыка, краски и свободное исследование мира
Считаете, что «уметь рисовать» — не главное
Мы не учим технике — мы учим слушать, чувствовать, выражать. И это доступно каждому
Ищете способ провести время с ребёнком — красиво и с пользой
Курс устроен так, чтобы вы могли рисовать вместе. Делитесь чувствами, создавайте общее
Хотите занять ребёнка чем то осмысленным, а не просто «отвлечь»
Мы не читаем лекции — мы слушаем, удивляемся, играем и творим. А музыка оживает благодаря краскам

Содержание курса
В каждом разделе по 2 урока: один от Юлии Казанцевой, второй от художницы Анастасии Георгиевской, а также плейлисты для рисования под музыку. Ничего искать не нужно: просто смотрите уроки и наслаждайтесь творчеством.

1. Мажор и минор - музыкальные краски
Учимся на слух различать разные тональности и знакомимся с теорией цветового восприятия звука.
Почему ре мажор — золотистый, а фа мажор — зелёный? Слушаем Баха, Бетховена
и Скрябина. Рисуем абстрактные композиции под музыку — цветом и формой передаём настроение
2. Музыка моря
Знакомимся с самыми знаменитыми «морскими произведениями» и совершаем кругосветное плавание вместе с композиторами. Слушаем Римского-Корсакова и Дебюсси. Рисуем акварелью: штиль, бурю, волны и корабли
3. Музыка цветов.
Слушаем Чайковского и Рахманинова. Создаём цветочные зарисовки пастельными тонами и лёгкими мазками
4. Птицы в музыке.
Композиторов всегда вдохновляли птицы — самые искусные музыканты. Послушаем, как они изображали птичье пение. Слушаем Глинку, Рамо и Чайковского. Рисуем тушью: быстрые линии, перья, силуэты
5. Аквариум.
Рыбы — существа тихие. Но их красота и магия движений вдохновили композиторов на необычную музыку. Слушаем Шуберта и Сен-Санса. Создаём коллаж из бумаги и подручных материалов — собираем своё подводное царство.

Продажник:

​

Мы приглашаем Вашего ребенка на курс по истории классической музыки — где мы затронем не только музыку, но и живопись, культуру и историю. Дети часто проводят слишком много времени в гаджетах и мало знают о настоящем искусстве. Родители хотят привить детям любовь к музыке, но не знают, с чего начать. Многим детям не хватает качественного досуга, который развивает культуру и вкус.

Курс идеально подойдет
для любого ребенка от 5 до 13 лет

• Только начал
слушать классику
• Посещает
музыкальную школу
или собирается
• Хочет стать музыкантом
• Никогда ранее не слышал классику
или сопротивляется

Хотите, чтобы ваш ребёнок полюбил классику и развил вкус?
Ключ к пониманию культуры,
ценностей и истории
Знание истории музыки делает ребёнка не просто культурно развитым: он учится отличать красивое от примитивного
Развитие эмоционального интеллекта
Музыка обогатит эмоциональную палитру вашего ребенка и научит осознавать свои эмоции — это бесценный навык для будущей взрослой жизни
Навыки, важные для учёбы и жизни
Доказано, что классическая музыка улучшает внимание, память и концентрацию, что помогает в обучении и любых других сферах жизни

Наш курс поможет ребенку полюбить классику:

• Познакомим с жанрами и разными композиторами
• Покажем, что классическая музыка — это целый мир,
а не просто портреты композиторов
в учебниках
• Изучим основные исторические
эпохи и связь музыки с живописью и культурой
• Научим понимать и оценивать классическую музыку
на концертах и в жизни
• Поможем стать более образованным и научиться ценить прекрасное

Что входит в тариф Виртуоз:

• 30 уроков + 4 подарочных урока. Полный курс о классической музыке для ребенка.
• Доступ к курсу на год.
• Открытые комментарии с куратором и другими участниками курса для обсуждения, обратной связи и поддержки.
• Дополнительные задания и творческие практики, которые помогут ребёнку глубже погрузиться в изучение музыки.
• Специальные плейлисты для рисования и дирижирования под музыку, аудиосказки и мультфильмы для расширения музыкального кругозора.

Продажник:

​

Вебинар с психологом
о чувстве вины и сравнения:
как выйти из этого круга
Вы узнаете, как:
Кому подойдёт вебинар:
• Перестать сравнивать себя
с другими мамами
• Уходить от самокритики без чувства вины
• Пережить трудные воспоминания
после родов
• Быстро снимать телесное
напряжение и тревогу
• Тем, кто ложится спать с мыслью:
«Я снова всё делала не так» и не может
перестать себя винить
• Мамам, которые устали быть «идеальными»
и мечтают наконец выдохнуть и быть собой
• Тем, кто срывается на ребёнка,
а потом долго прокручивает в голове:
«Зачем я так сказала/сделала?»
• Женщинам, которые сравнивают себя
с идеальными картинками из соцсетей
и думают: «У всех получается лучше,
чем у меня»
• Тем, кто прошёл через непростой опыт
родов или остался без поддержки и хочет
вернуть себе опору и уверенность

​

Этот курс для вас, если:

Ваш ребенок не знает слова «нет». Он игнорирует запреты, правила и ваши просьбы и у вас уже опускаются руки.

Вы не уверены в своих действиях, постоянно сомневаетесь и переживаете, что у ребенка останется психологическая травма от запретов и ограничений.

Проводите с ребенком мало качественного времени и стараетесь компенсировать это тем, что больше разрешаете и покупаете много игрушек

Вы кричите на ребенка и наказываете его, но чувствуете, что это негативно сказывается на его самооценке и ваших отношениях.

Вы очень устаете, не высыпаетесь, отдаете все силы и совсем не хватает времени на себя.

Вашему ребенку не хватает уверенности, он стесняется, боится ошибиться, сильно переживает, если проигрывает, часто обижается на вас.

Вы устали от капризов, истерик, перепадов настроения и упрямства ребенка, но ваши привычные реакции только ухудшают его поведение.

Вы хотите избежать ошибок в воспитании и сохранить с ребенком теплые, доверительные отношения.


Чтобы быстро, уверенно и без криков убедить ребенка, когда он:

Не хочет ложиться спать, не идет в кровать
Отказывается умываться и чистить зубы
Не хочет выключать мультики
Не хочет делать уроки и убираться в комнате
Требует планшет и телефон
Бьет и толкает членов семьи
Приходит в кровать к родителям
Не хочет одеваться на прогулку
Требует покупок в магазине
Начинаются крики и истерика, когда слышит «Нет» или «Нельзя»

Программа курса:

Модуль 1 | 1 НЕДЕЛя
Восстанавливаем мамин ресурс

Модуль 2 | 1 НЕДЕЛя
Психологические потребности ребёнка

Модуль 3 | 1 НЕДЕЛя
Как быстро и легко договориться с ребенком

Модуль 4 | 2 НЕДЕЛи
Поддерживаем Личную Силу у ребенка

Модуль 5 | 2 НЕДЕЛи
Правила и границы. Родительский авторитет

Ваши результаты после курса:

Ребенок понимает слово «нет»
Уважает вас и считается с вашим мнением
Правила и границы дают ему безопасность, а не травму
Вы перестали раздражаться на ребенка
Меньше устаете от материнства
Легко договариваетесь с ребенком в любой ситуации: умыться, одеться, почистить зубы
Ребенок растет самостоятельным и уверенным в своих силах
Ощущаете, что всё делаете правильно и ничего не упускаете

​

Позволяет работать с детьми по нашему авторскому альбому, одновременно пропевая веселые песенки вместе с жителями волшебного зоопарка: добрым мишкой, заводным кенгуру, озорными обезьянками!
Подходит для индивидуальной и групповой работы
В сборник входит:
Пособие «Гласные распевочки» - 40 страниц для индивидуальной и групповой работы
31 песенка «плюс»
8 песенок «минус» для тех, кто любит петь сам
Слова песенок
Бессрочный доступ
Обратная связь по методическим вопросам
По альбому можно работать как при помощи маркера, проводя по пунктирным линиям, так и привлекать любимые игрушки. А если под рукой нет ни того ни другого- то всегда помогут наши пальчики!

​

Для кого подойдет

• Для специалистов: нейропсихологов, дефектологов, сенсорных терапевтов, логопедов и педагогов
  Научитесь выстраивать последовательную и эффективную работу по подготовке руки к письму и коррекции писчего хвата, а также освоите практические приемы и упражнения
  
  
• Для родителей детей, которым требуется помощь в формировании писчего хвата или коррекции почерка
  Разберетесь, как создать ребенку комфортные условия для овладения технической стороной письма и какие упражнения можно включить в практику
  Видеолекция
  Подготовка руки к письму
  • Сенсорный подход к проблеме подготовки руки к письму
  • Связь мелкой моторики с тоническим напряжением и мышечным тонусом
  • Последовательность подготовки или коррекционного вмешательства
  • Связь процесса письма и ритма
  • Игры и упражнения, помогающие сформировать навык письма
  Бонус!
  Видео с приемами работы с терапевтическим пластилином

​

Кому будет полезен курс:

• Нейропсихологам и специалистам по коррекционной педагогике
  Получите комплексное представление о работе зрительной и вестибулярной систем и их влиянии на истощаемость, внимательность и усидчивость ребенка

• Дефектологам, логопедам, педагогам начальных классов
  Восполните нехватку практических инструментов для работы с детьми, имеющими сложности с вниманием, чтением и письмом

• Родителям, чьи дети не любят читать, с ошибками списывают с доски, подолгу не могут сосредоточиться, испытывают сложности с учебой
  Узнаете, с чем связаны трудности ребенка и какие практики помогут восстановить дефициты, блокирующие внимание и энергию ребенка

• Спортивным тренерам и родителям будущих чемпионов
  Узнаете секреты работы мозга и улучшите спортивные результаты: ловкость, скорость реакции, координацию. Для талантливых юных спортсменов курс — это апгрейд мозга!

• Всем, кто прошел курс Екатерины Галяевой по работе с истощаемыми детьми
  Расширите свой рабочий инструментарий новыми знаниями и практиками для более точной и бережной помощи ребенку

Что вас ждет на курсе:

• Научная база
  Освоите междисциплинарный подход к работе с вниманием и концентрацией, который опирается на функциональную анатомию и физиологию
• Практические техники
  Овладеете авторским подходом к выполнению глазодвигательных упражнений, работе с мышечным тонусом и нарушениями сенсорной интеграции
• Материалы для работы
  Получите современные работающие техники, проверенные специалистами с опытом многолетней работы, чек-листы, а также памятки, инструкции по выполнению упражнений и видеозаписи протоколов работы

Почему дети теряют внимание?

Внимание обеспечивают лобные доли головного мозга и префронтальная кора, но как показывает практика, действительные дефициты этого отдела мозга встречаются только у 10% детей, которые испытывают сложности с учебой и концентрацией внимания.

У большинства таких детей сложности связаны не с дефицитами префронтальной коры, а с дефицитами других структур, которые обеспечивают наше внимание, прежде всего — с нарушением взаимодействия между вестибулярной, зрительной и проприоцептивной системами.

Вестибуло-окулярный рефлекс, который помогает сохранять изображение на сетчатке глаза при движении, обычно формируется у ребенка в детстве в процессе движения и игр. Если этот процесс был нарушен — системы не могут правильно взаимодействовать между собой и такому ребенку становится труднее воспринимать зрительную информацию.

Как проявляются сенсорные нарушения?

Ребенок может быстро уставать при чтении и письме, не любит читать, легко теряет фокус при переписывании с доски, с трудом переключает фокус с ближнего на дальний и наоборот, делает «глупые» ошибки в словах и арифметических задачах.

Для таких детей чтение и письмо, многие бытовые задачи и спортивные достижения становятся сложными задачами, так как при движении головы изображения на сетчатке глаза не стабилизируются и зрение ухудшается. Как следствие — затрудняется восприятие зрительной информации и снижается концентрация внимания.

Важно понимать, что этот параметр не оценивают и не корректируют врачи-офтальмологи. Это функция вестибулярной и зрительной систем, поэтому на курсе подробно разберем, как диагностировать такие нарушения и помочь ребенку преодолеть трудности в обучении и/или улучшить спортивные результаты.

Курс состоит из 8 видеоуроков.

Урок 1.
Глаз и мозг. Как устроено визуальное восприятие

Урок 2.
Виды нарушений зрительного восприятия

Урок 3.
Дислексия. Зрительное чтение и его нарушения

Урок 4.
Ведущий левый глаз и другие сложные латеральные профили

Урок 5.
Зрение, вестибулярная и проприоцептивная система. Зрение как основа управления движениями. Рефлексы равновесия

Урок 6.
Тренинг вестибулярной системы. Вестибулоокулярный рефлекс

Урок 7.
Зрительная система: тренинг

• Подготовительные упражнения и поддерживающие меры
• Базовый уровень глазодвигательных упражнений
• Продвинутый уровень глазодвигательных упражнений

Урок 8.
Зрительная система: тренинг совершенных движений

• Произвольные движения
• Рефлекторная стабилизация

Тариф Базовый

• Доступ ко всем видеоурокам и материалам курса на 6 месяцев
• Доступ к чату профессионального сообщества «Нейроклуб» для участников-специалистов
• Доступ к каналу «Осознанное родительство» для участников-родителей

​

Автор курса: Наталья Гафиятулина
Логопед высшей категории. Автор уникальных систем по запуску речи и коррекции звукопроизношения

Система работы с детьми с РАС – это готовое решение для специалистов, которые хотят:
Эффективно диагностировать и разрабатывать индивидуальные программы коррекции
Использовать передовые методики работы, основанные на научных исследованиях.
Формировать навыки коммуникации и улучшать качество жизни детей с РАС.
Расширять профессиональные навыки и знания в логопедии.
Получать предсказуемые результаты и быть опорой для семей, где есть дети с РАС
Иметь весь практический материал для работы

Для кого создан курс:
для начинающих логопедов, которые сразу хотят работать с детьми с РАС и опираться на понятную и эффективную на практике Систему
для уставших логопедов, которые хотят систематизировать свою практическую работу и повысить качество работы с детьми с РАС
для логопедов, которые боятся и не знают, как работать с такими детьми, и стремящихся к поддержке и обретению навыков для уверенной работы с РАС
для растерянных логопедов, которые теряются среди многообразия методов и подходов и хотят работать по простой и научно-доказанной СистемеДля кого создан курс “Система работы с детьми с РАС?”
для опытных логопедов, желающих усовершенствовать свои навыки и знания для работы с детьми с РАС

Система даст вам твердые знания и навыки:
Поймете особенности расстройства аутистического спектра в целом, его проявлений и диагностики.
Сможете формировать у ребенка с РАС все доступные способы коммуникации
Научитесь определять функциональный уровень ребенка с РАС
Сможете выявлять зоны ближайшего развития и строить план коррекции
Будете проводить эффективные занятия по понятному плану
Будете иметь весь практический материал для работы
Научитесь формировать правильные ожидания от коррекции у родителей и превращать их в активных участников коррекционного процесса
Сможете рекомендовать и объяснить родителям необходимость других специалистов, чтобы закрыть пробелы в других функциях организма
Будете самым востребованным специалистом в своем окружении, которого будут передавать “из рук в руки”
Начнете работать за высокий чек и повысите свой доход

Программа курса
Модуль 1. Введение в расстройство аутистического спектра. Рабочие тетради, Уроки
Модуль 2. Развитие коммуникативных навыков. Рабочие тетради и материалы, Уроки
Модуль 3. Система работы с детьми с РАС. Материалы, Уроки
Модуль 4. Практика. Уровень 1. Материалы, Уроки
Модуль 5. Практика. Уровень 2. Материалы, Уроки
Модуль 6. Практика. Уровень 2. Материалы, Уроки

​

Активное развитие речи спасает ребенка от бедности
В благополучных семьях дети отличаются
Богатством словарного состава
Свободой речи и умением рассказывать
Тоном и стилем общения
Умением представить себя

Все просто
Если ребёнок умеет общаться — он будет легко выражать свои мысли. А значит будет уверен в себе.
Грамотная и яркая речь - поможет лучше учиться в школе и делать успешную карьеру.
Именно через игру - закладываются навыки, от которых зависит успешность ребенка
Умение быстро мыслить и принимать решения - позволит достичь успеха в самых разных областях.


"100 речевых игр на каждый день" интенсив от Анны Даниловой

Игры для
Четкой дикции
Связной яркой речи
Внимательности
Отсутствия страха говорить!
Богатого словарного запаса
Быстрой реакции
Чувства ритма, тренировки памяти

Что будет в результате
Отвечают родители детей, которые прошли курс:
Дети научились уверенно говорить, рассказывать, выстраивать сюжет и легче пересказывать. Научились легче учить стихотворения.
Дети стали говорить ЛОГИЧНЕЕ. Не просто начал и пропал в деталях, потеряв сюжет, стали выделять главное.
Дети стали говорить и рассказывать. Те, кого было сложно вывести на разговор и "все нормально" вдруг стали больше говорить
Появилось качественное время с ребенком. Вместо "а о чем говорить-то" появилось время вместе, глаза в глаза", рядом, очень тепло.
Прокачали воображение и словотворчество, поменялось само качество речи, стало намного больше слов и сложных слов.
Дети стали ЛУЧШЕ СЛУШАТЬ, отзываться и понимать то, что им говорят, научились поочередной речи.
Улучшился эмоциональный интеллект и понимание мотивов поступков людей.

Стоимость необходимо уточнить!


​

После нашего курса дети:

• Быстро складывают и отнимают
• С легкостью решают любые математические задачи
• Пишут диктанты без ошибок
• С легкостью пишут сочинения
• Высокая скорость мышления
• Умеют анализировать тексты и делать выводы по прочитанному (не все взрослые могут настолько глубоко прорабатывать тексты, а наши дети могут)
• У них шикарный словарный запас
• Пересказывают дословно и кратко
• Понимают текст с одного прочтения
• Читают от 70 до 140 слов в минуту
• Самостоятельно делают уроки
• Самостоятельно учатся на пятерки
• Управляют фокусом внимания
• Пишут идеальным каллиграфическим почерком
• Учат стихи за одно прочтение
• И самое главное — наши дети, уверенные в себе и своих силах!

Программа курса:
1. Обучение правильному чтению

• Правильно выучим буквы
• Научим читать без слогов

2. Развитие фантазии и креатива
3. Арифметика

• Таблица сложения и вычитания от 0 до 100
• Таблица умножения и деления

4. Каллиграфия цифр
5. Развитие памяти
6. Развитие внимания
7. Нейрогимнастика
8. Каллиграфия букв
9. Мнемотехники
10. Рациональное чтение
11. Скорочтение

Спойлер: Об авторе:

Продажник:

​

Тариф Стандарт

Профессиональный курс повышения квалификации для специалистов

Что это за курс и для кого он создан?
Основная цель курса - это научить специалистов грамотно формировать почерк и эффективно строить программу коррекции в случаях, когда почерк нарушен. Это возможно, когда методика опирается на законы развития - психофизиологию, нейропсихологию. И задачи нашего курса заключаются в том, чтобы не только дать рабочие инструменты, рекомендации и программу, но и объяснить, как и почему это работает.

Программа:
Модуль 1. Теоретический
৹ Нейропсихологический подход к пониманию трудностей почерка
৹ Нейропсихологическая диагностика трудностей почерка
৹ Педагогическая характеристика трудностей почерка
৹ Практикум 1 с кураторами "Диагностика"

Модуль 2. Дошкольный возраст
৹ Развитие изобразительной деятельности
৹ Формирование хвата у детей от года до шести лет
৹ Формирование писчего хвата
৹ Подготовка к освоению букв. Печатные буквы
৹ Тестирование по материалам модуля

Модуль 3. Школьный возраст
৹ Этапы овладения письмом.
৹ Связь почерка с грамотностью
৹ Методы обучения письму
৹ Обучение написанию букв. Алгоритм изучения. Инструкция к букве. Работа в прописи
৹ Практическая работа
৹ Тест-тренажер по написанию инструкции к букве
৹ Соединения букв
৹ Тестирование по материалам модуля

Модуль 4. Планирование занятий и оборудование
৹ Инструменты для школьников
৹ Тетради (разлиновки). Оценка почерка в гачальной школе
৹ Про левшество
৹ Структура занятий
৹ Планирование работы в разных образовательных ситуациях
৹ Практикум 2 с кураторами "Составление программы коррекционной работы в разных образовательных ситуациях"
৹ Организация дистанционной работы
৹ Тестирование по материалам модуля

Модуль 5. Коррекционный
৹ Регуляторные функции и мотивация
৹ Оптико-пространственные функции
৹ Ритм (движения и графика)
৹ Творческая практическая работа
৹ Двигательные упражнения
৹ Гимнастика для рук
৹ Двуручные упражнения
৹ Промежуточное тестирование
৹ Компьютерные сервисы и художественный подход
৹ Работа с кинестетикой и тонусом. Тейпирование
৹ Тестирование по материалам модуля
৹ Встреча "Вопрос-Ответ"

Модуль 7. Практический
৹ Материалы интенсива для родителей с детьми с рабочей тетрадью на 33 урока с заданиями и прописями на 33 буквы

Автор и ведущая курса:
Вероника Дмитриевна Мазина
Эксперт, автор методики обучения письму и коррекции почерка
Школьный логопед, нейропсихолог с опытом более 17 лет. Разработчик уникальной тетрадной разлиновки для красивого почерка детей и взрослых. Автор развивающих пособий, прописей, интерактивных тренажеров, методических пособий и настольных игр для обучения чтению и письму и коррекции трудностей школьного обучения.

​

Логопедический базис, который должен знать каждый специалист, работающий с речью.

Содержание лекции:

• Коммуникация, речь, язык: диагноз и коррекция в зависимости от первично нарушенного психолингвистического фактора
• Что первично курица или яйцо, мышление или речь?
• Базовые предпосылки для возникновения речи и языка: психолингвистика определяет ответ на вопрос «возможна ли речь у этого индивида?»
• Вокализация и артикуляция, в чем разница?
• Понимание и осмысление, в чем разница?
• Вероятностное прогнозирование: его роль в понимании и говорении
• Концепт, фрейм, скрипт, эталон, прототип - современный тезариус логопедов
• Структура речевой деятельности

7-часовая лекция в формате Методического дня
методический день-время для дополнительного профессионального образования специалиста
Материалы необходимы специалистам, которые работают с детьми с нарушениями речи
Участникам этого методического дня будут доступны рекомендации по работе с материалом

Лектор: Марианна Лынская
Логопед и аналитический психолог, специализирующийся на дифференциальной диагностике нарушений в развитии
Более 20 лет практической работы